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教育太阳能是一种什么样的能源
太阳能是取之不尽，用之不竭的绿色新能源。太阳能其他用途：可淡化海水，利用太阳光催化治理环境，培养能源植物，在通讯、运输、农业、防灾、阴极保护、消费、电子产品等诸多方面，都有广泛的应用。太阳能：太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，生物质能、风能、海洋能、水能等都来自太阳能，广义地说，太阳能包含以上各种可再生能源。太阳能作为可再生能源的一种，则是指太阳能的直接转化和利用。通过转换装置把太阳辐射能 2021-01-27
教育桑姓的来源
源于神农氏，出自炎帝之妻桑氏，属于以先祖名字为氏。源于己姓，出自穷桑氏（金天氏）少昊的后代，属于以居邑名称为氏。源于嬴姓，出自春秋时期秦国公族公孙枝，属于以先祖名字为氏。源于姒姓，出自战国时期古桑国，属于以国名为氏。源于蒙古族，属于汉化改姓为氏。源于满族，属于汉化改姓为氏。源于彝族，属于汉化改姓为氏。 2021-04-01
教育千萍的寓意
千：指数目，十百为千，比喻数甚大。用作人名意指心怀宽广、财源广进。萍字五行属水，在名字里的含义是柔和、自然、亲切。千萍此名可理解为外柔内刚、温婉可人、独立善良、心怀宽广。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有了姓名，人类才能正常有序地交往，因此每个人都有一个属于自己的姓名 2021-03-26
教育水政监察大队是干嘛的
是水利事业行政管理的总称。包括国家与地方水法的制定与实施监督。主要职责：1、宣传、贯彻《中华人民共和国水法》等相关法律、法规、规章；保护水资源、水域、水工程、防汛抗旱和水文监测等有关设施；对水事活动进行监督检查，维护正常的水事秩序。2、对公民、法人或其他组织违反水法规的行为实施行政处罚或者采取其他行政措施；受理对水事违法行为的检举、控告；制止水事违法行为，调查水事违法案件；依照法律、法规和规章的规 2020-12-09
教育川剧的由来
川剧的起源可以追溯到先秦乃至更早的时期，而后两汉的角抵百戏，为早期的川剧奠定了基础。战国名篇《宋玉对楚王问》中有“其为下里巴人，国中属而和者数千人”。所谓“下里巴人”，即是四川民间歌舞或者歌者舞者的代称。据《太平广记》及《稗史汇编》等文献记载，自蜀郡守李冰起，便有《斗牛》之戏。三国时期，更是出现了四川第一曲讽刺喜剧《忿争》，可谓川剧喜剧的鼻祖。至唐五 2021-02-04
教育光辉的寓意
光辉，指代光的耀人亮度，也有光彩之意，也指早晨旭日初升时散发的光芒。起名引申为光明、照耀、睿智、博学等寓意，不仅读起来大气好听也很有文化内涵。辉字五行属水，是代表智慧的字，起名既能起到增补水属性的作用，也能使其成为一个聪明睿智、有远见卓识的人。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标 2021-03-25
教育青亦的寓意
青：本义指蓝色、蓝色矿石或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。用青字取名的寓意有开朗、活泼、豁达、善良等。亦通常为副词，表示也、又、同样、不过的意思。比如“亦无不可”中的亦就是也是的意思。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有 2021-03-26
教育札怎么读
札读zhá。札字始见于战国“睡虎地秦简”，本义指古代书写用的小木片。引申指书信，用作动词指书写。又指古代的一种公文，这个意思在古籍中又写作剳、劄。又指铠甲叶片等片状的东西。汉字：汉字又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造 2021-04-05
教育茉莉花的气味是什么
清香。茉莉花的香味会使人产生一种轻松、安静的情绪。茉莉花虽无艳态惊群，但玫瑰之甜郁、梅花之馨香、兰花之幽远、玉兰之清雅，莫不兼而有之。茉莉花素洁、浓郁、清芬、久远，它的花语表示忠贞、尊敬、清纯、贞洁、质朴、玲珑、迷人。主要价值：室内栽培：常绿小灌木类的茉莉花叶色翠绿，花色洁白，香味浓厚，为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。多用盆栽，点缀室容，清雅宜人，还可加工成花环等装饰品。而落叶藤本类的大多数黄色的和 2021-04-02
教育森晖的寓意
森：表示繁盛、繁茂、峙立、高耸。品字结构，部首五行属木，数理五行属木。用作人名寓指：富甲一方、学识渊博、成就辉煌。晖有阳光、光晖的意思，用在人名中有生生不息、积极向上的寓意。给宝宝取名预示着会前程似锦、人生辉煌。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有了姓名，人类才能正常有 2021-04-01
教育蟋蟀的触角像什么
蟋蟀的触角像一簇小胡子，像两根天线，像两根信号接收器。蟋蟀：无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺、土蜇，和尚则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。蟋蟀是一种古老的昆虫，已有1.4亿年的历史。蟋蟀形态特征：蟋蟀多数中小型，少数大型。蟋蟀科种类体长大于3mm；体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数 2021-01-28
教育谪怎么读
谪读zhé。谪意思是针对罪犯所作的判词，出自《说文》、《通俗文》、《左传·昭公七年》、《左传·成公十七年》、《列子·力命》、《左传·桓公十八年》等。《左传·桓公十八年》：公会齐侯于泺，遂及文姜如齐。齐侯通焉。公谪之。汉字：汉字又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的 2021-04-07
教育齿轮的作用
齿轮的作用是能将一根轴的转动传递给另一根轴，也可以实现减速、增速、变向和换向等动作。齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮在传动中的应用很早就出现了。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现，随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。结构分类：轮齿：简称齿，是齿轮上每一个用于啮合的凸起部分，这些凸起部分一般呈辐射状排列，配对齿轮上的轮齿互相接触，可 2020-12-30
教育梼杌怎么读
táowù。梼杌，释义：1、古代传说中的一种猛兽谓之梼杌。出自《左传·文公十八年》：颛顼有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚚，傲狠明德，以乱天常，天下之民谓之梼杌。2、楚之梼杌。出自《孟子》：囂凶之类，兴于记恶之戒，因以为名。丁音恶兽名也。3、借指凶恶的人。梼杌，别名傲狠，中国神话中上古时期的四凶之一。所谓四凶，最早指的是上古年间四位残暴的部落 2021-03-31
教育书南的寓意
书字本义：书写、记录、记载。《说文解字》：“書，著也”。用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。南：南方、右边、朝气、顺利。用作人名：意指朝气蓬勃、一帆风顺、温柔知性。书南的寓意：青出于蓝、温文尔雅、朝气蓬勃、一帆风顺。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标 2021-04-01
教育鹧鸪怎么读
鹧鸪读zhègū。鹧鸪属是雉科鸟类的一属，共有5个物种。成年的鹧鸪全长约30厘米，体重约300克左右。体形似鸡而比鸡小，羽毛大多黑白相杂，尤以背上和胸、腹等部的眼状白斑更为显着。虹膜为暗褐色，嘴黑色，腿和脚为橙黄色。多生活在丘陵、矮小山岗、山地的草丛或灌木丛中。有时候3-5只结群寻找食物。遇惊时很怏地匿藏在灌木丛深处，很难发现。脚爪强健，善于在地上行走，虽不常飞行，但飞行速度很快。雄 2021-04-07
教育千琴的寓意
千：指数目，十百为千，比喻数甚大。用作人名意指心怀宽广、财源广进。琴：亦称“七弦琴”，通称“古琴”。人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面表现，弹琴为四大才能之首。用作人名意指美丽、杰出、才华横溢、能力突出。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个 2021-03-26
教育达州由来
达州上古属巴地，自东汉和帝永元二年（公元90年）设县治所，历为州、郡、府、专署、地区所在地，隋、唐称通州，宋、元、明、清为达州，1999年撤销达川地区，成立地级达州市。清设达县。因此地联络金房，翼带汉沔，西出渠阆，东下夔巫，地居四达之路，故名达州。达州：达州，古称通州，四川省地级市，四川省政府批复确定的西部天然气能源化工基地，川渝鄂陕结合部交通枢纽、文化商贸中心和生态宜居区域中心城市。截至2019 2021-02-04
教育辰的由来
辰，象形字，金文字形，是蛤蚌壳之类软体动物的形象，“蜃”的本字。后经假借而产生了其他用法。本义：蛤蚌之类的软体动物，同本义辰，有身也。——《说文》辰者，言万物之蜃也。——《史记·律书》十二地支的第五位，在太岁纪年法中与天干相配用以纪年。辰，象形字。在字形上，早期甲骨文中的“辰”字所像不明， 2021-02-18
教育柘怎么读
柘读zhè。柘是落叶灌木或乔木，树皮有长刺，叶卵形，可以喂蚕，皮可以染黄色，木材质坚而致密，是贵重的木料。柘古同“蔗”，表示甘蔗。柘分布于中国华北、华东、中南、西南各省区（北达陕西、河北）。朝鲜也有。日本有栽培。生于海拔500-2200米，阳光充足的山地或林缘。汉字：汉字又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的 2021-04-07
教育茉莉花的介绍和特点
茉莉花是木犀科、素馨属直立或攀援灌木，高达3米。小枝圆柱形或稍压扁状，有时中空，疏被柔毛。叶对生，单叶，叶片纸质，圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两端圆或钝，基部有时微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，细脉在两面常明显，微凸起，除下面脉腋间常具簇毛外，其余无毛。茉莉性喜温暖湿润，在通风良好、半阴的环境生长最好。土壤以含有大量腐殖质的微酸性砂质土壤为最适合。多数品种畏寒、畏旱，不耐霜冻、湿涝和碱 2021-04-02
教育嗥怎么读
háo。嗥，是一个汉语常用字，最早见于商代甲骨文时代。基本含义为野兽吼叫，狼嗥，引申含义为大声嘶叫。嗥相关组词：嗥叫、嗥鸣、嗥啕、嗥呼、嗥嘑、狂嗥、嗥嗥、嗥啼、乌嗥、狼嗥等。笔顺：竖、横折、横、撇、竖、横折、横、横、横、撇、捺、横、竖。嗥相关成语：狼嗥狗叫：形容恶人狂呼乱叫。狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。出处是《二马》。鬼哭狼嗥：1、形容哭叫悲惨凄厉。2、形容声音大而杂乱，令人惊恐。出自魏 2021-03-26
教育陈姓由来
出自妫姓，是舜帝的后裔。据《通志·氏族略》记载：周武王灭商朝纣王以后，建立周朝以后，找到舜的后人“陈胡公妫满”，封他在陈（今河南淮阳）这个地方，建立了“陈国”。胡公满传至十世孙妫完，陈国内乱，陈厉公的儿子妫完怕株连自己，出逃到齐国，以故国为氏，称陈氏。出自于陈国公族后裔。陈国在妫满死后，其子孙有以国为氏，即陈氏。陈胡公满的子孙，除陈完这 2021-02-18
教育碾怎么读
niǎn。部首：石。笔画：15。笔顺：横、撇、竖、横折、横、横折、横、撇、横、竖、竖、横、竖提、撇、捺。基础释义：1、把东西轧碎、轧平或使粮食去皮所用的工具：石碾。2、滚动碾子等轧：碾米。碾药。3、〈方〉踩：这个人啊，走路碾不死蚂蚁（指慢性子）。详细释义：〈动〉（形声。从石，展声。本义：磙压；碾轧）同本义碾，所以轹物器也。——《集韵》组词：碾压、碾碎、碾子、碾磨、水碾、碾米、碾盘、碾场、碾坊、碾房 2021-03-29
教育书兰的寓意
书字本义：书写、记录、记载。《说文解字》：“書，著也”。用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。兰：兰，香草也，兰花视为高洁、典雅、爱国和坚贞不渝的象征。用作人名：风姿素雅、不屈不挠、独自芬芳的高尚人格的象征。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有 2021-04-01
教育睿博的寓意
睿字本义：一是指明智、深远、通达、睿明的意思。二是古代颂扬帝王用语：睿旨、睿览（御览）。睿字用作人名：意指睿智、精明、明知、光明。博的意思是多、丰富、广泛、通晓、换取、扩大等，代表着一个人未来的学识广博，在学业和事业上有很大发展。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有了姓 2021-04-01
教育高冰镍用途
高冰镍用于生产电解镍、氧化镍、镍铁、含镍合金及各种镍盐，特殊处理也可直接用于炼钢。高冰镍是镍精矿经电、转炉初级冶炼而成的镍、铜、钴、铁等金属的硫化物共熔体。物理外观：锭状；单重：1.5～4.0吨；性脆、断面呈明亮的金属光泽。产品特征：本产品素以稳定的产品质量享誉国内外广大客户；是镍精矿经电、转炉初级冶炼而成的镍、铜、钴、铁、硫金属硫化物的共熔体；由于企业在选矿工艺中采用了铜镍分选新工艺除铜，则产品 2021-01-11
教育孰怎么读
shú。孰，1、谁，哪个。2、什么：是可忍，孰不可忍。3、用在表示抉择的反问语句中，有比较的意思。4、古同“熟”，程度深。孰相关组词：顺孰、孰察、孰复、馈孰、下孰、五孰、申孰、岁孰、孰视等。孰相关成语：是可忍，孰不可忍；此而可忍，孰不可忍；人非圣贤，孰能无过。笔顺：点、横、竖、横折、横、横钩、竖钩、提、撇、横折弯钩、点。 2021-03-30
教育纶怎么读
两种读法：lún、guān。纶（lún），释义：1、较粗的丝线，多指钓鱼的丝线。2、化学纤维的商品名称。中国暂行规定合成短纤维一律称作纶。长丝则在末尾加一“丝”字，如锦纶、锦纶丝、涤纶、涤纶丝等。纶（guān），释义：古代一种青丝编织成的头巾。该文字在《诗·小雅·采绿》和《与朱元思书》等均有记载。纶相关词语：慈纶、纶省 2021-03-27
教育绮菱的寓意
绮：绮丽、光彩、秀美、美盛。用作人名意指：光彩夺目、婀娜多姿、花容月貌。菱：菱科、菱属一年生水生草本。用作人名意指坚持、坚强、坚韧之义。绮菱的寓意：婀娜多姿、花容月貌、坚强、坚韧。姓名：姓名，汉语词语，意思是由姓和名组成。人的姓一般是自己的部族确定的，名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有了姓名，人类才能正常有序地交往，因此每个人都有一个属于 2021-03-26

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